CELEBRATING HALLOWEEN IN BERZOCANA

Hello friends, we are pupils from Berzocana.We celebrated Halloween.

LA VERDADERA HISTORIA DE HALLOWEEN

Halloween tiene su origen en una festividad céltica conocida como Samhain, que deriva de Irlanda y significa "fin del verano". Los antiguos británico tenían una festividad similar conocida como Caln Gaeaf. La celebración de Samhain, estaba relacionada con el final de la temporada de cosechas en la cultura Celta y era considerada esta festividad como el "Año Nuevo Celta", además ellos decían que a partir del 31 de octubre comenzaba la estación oscura, el otoño.

En una época en la que predominaban las festividades paganas, los Papas Gregoria III y Gregorio IV, intentaron SUPLANTARLA por una festividad cristiana, el día de Todos los Santos.

Esta festividad irlandesa-escocesa, llega a los Estados Unidos en 1607, con los primeros colonos. Quinenes crearon el asentamiento de Jamestown en el estado de Virginia y más tarde, en 1620 en la colonia de Plymouth. Los inmigrantes irlandeses transmitieron versiones de la tradición durante la Gran Hambruna Irlandesa y fueron ellos quienes difundieron la costumbre de tallar la calabaza, basada en la leyenda de "Jack-o'-lantern"

Stingy Jack, era un granjero que engañaba y mentía a vecinos y amigos. Esta conducta le consiguió toda clase de enemistades pero también una reputación de persona tan malvada que rivalizaría con el mismísimo Satanás.

El Diablo, a quien llegó el rumor de tan negra alma, acudió a comprobar si efectivamente era un rival de semejante calibre. Disfrazado como un hombre normal, acudió al pueblo de éste y se puso a beber con él durante largas horas, revelando su identidad tras ver que en efecto era un auténtico malvado.
Cuando Lucifer le dijo que venía a llevárselo para pagar por sus pecados, Jack le pidió una ronda más juntos como última voluntad. El Diablo se lo concedió pero al ir a pagar ninguno de los dos tenía dinero, así que Jack retó a Lucifer a convertirse en una moneda para pagar la ronda y demostrar sus poderes. Satanás lo hizo, pero en lugar de pagar con la moneda Jack la metió en su bolsillo, donde llevaba un crucifijo de plata. Incapaz de salir de allí el Diablo ordenó al granjero que le dejara libre, pero Jack no lo haría a menos que prometiera volver al infierno para no molestarle durante un año.

Transcurrido ese tiempo, el Diablo apareció de nuevo en casa de Jack para llevárselo al inframundo pero de nuevo, Jack, pidió un último deseo. En este caso, que el Diablo cogiera una manzana situada en lo alto de un árbol para así tener su última comida antes de su tormento. Lucifer accedió, pero cuando estaba en el árbol, Jack talló una cruz en su tronco para que no pudiera escapar. En esta ocasión Jack le pidió no ser molestado en diez años, además de otra condición: que nunca pudiera reclamar su alma para el inframundo. Satanás accedió y Jack se vio libre de su amenaza.

Su destino no fue mejor: tras morir (mucho antes de esos diez años pactados), Jack se preparaba para ir al cielo pero fue detenido en las puertas por San Pedro, impidiéndole el paso, pues no podían aceptarle por su mala vida pasada, siendo enviado al Infierno. Para su desgracia allí tampoco podían aceptarlo debido al trato que había realizado con el Diablo, y éste le expulsó de su reino y le condenó a deambular por los caminos con un nabo hueco con un carbón ardiendo dentro como única luz que guiara su eterno vagar entre los reinos del bien y del mal.

Con el paso del tiempo Jack el Tacaño, fue conocido como Jack el de la Linterna o "Jack of the Lantern", nombre que se abrevió al definitivo "Jack O'Lantern". Esta es la razón de usar nabos (y más tarde calabazas, al ser más grandes y fáciles de tallar) para alumbrar el camino a los difuntos en Halloween, y también el motivo de decorar las casas con estas figuras horrendas (para evitar que Jack llamara a la puerta de las casas y proponer Truco o trato o Trick-or-Treat).

Aunque se ha generalizado la traducción "truco" en castellano por el inglés "trick" y "trato" literalmente por "treat", en el caso del "Trick-or-treating" no se trata de un truco propiamente dicho sino más bien de un susto o una broma por lo que una traducción más exacta sería por ejemplo "dulce o susto".

En la actualidad, los niños se disfrazan para la ocasión y pasean por las calles pidiendo dulces de puerta en puerta. Después de llamar a la puerta los niños pronuncian la frase "truco o trato", "dulce o truco" o "dulce o travesura" (proveniente de la expresión inglesa trick or treat). Si los adultos les dan caramelos, dinero, o cualquier otro tipo de recompensa, se interpreta que han aceptado el trato. Si por el contrario se niegan, los chicos les gastarán una pequeña broma, siendo la más común arrojar huevos o espuma de afeitar contra la puerta.

Cursos de Formación a Distancia para docentes extremeños, organizados por la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura

Consejería, Padres y madres, Alumnos, Docentes, Apoyo a la docencia Estos cursos están organizados para profesores con destino en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura, en el ámbito de la enseñanza no universitaria, así como para el personal especializado de carácter docente perteneciente a los servicios educativos de la Consejería de Educación. El plazo de inscripción es del 14 al 24 de octubre, ambos incluidos.

Recibimos un premio por la realización de actividades relativas a la educación en valores

Acabamos de conocer que hemos recibido el TERCER PREMIO relacionado con la realización de actividades relativas a la educación en valores a propuesta de la Dirección General de Calidad y Equidad Educativa de la CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN de la Junta de Extremadura (DOE 8 de junio de 2010, ORDEN de 26 de mayo de 2010); por la realización del proyecto "EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LOS CUENTOS", que fue realizado el pasado curso 2009-2010. A modo de ejemplo os mostramos uno de los cuentos con los que se trabajó, EL MONO JUANITO,las imágenes las creó nuestro compañero José Antonio Calvo Moreno y la maestra que llevó a cabo el proyecto es Mª José Cuadrado Navareño. Siempre acompañados de los demás compañeros del CRA MONTELLANO y los PADRES y MADRES.

MERIENDA ESCOLAR SALUDABLE

Todos conocemos la importancia y la necesidad de llevar a cabo una dieta sana y equilibrada. No obstante , actualmente se están llevando a cabo numerosos estudios e investigaciones, que demuestran que el consumo de bolleria, reposteria industrial y " comida rápida" o "comida basura" se ha multiplicado por 10 en la última déa.

Las consecuencia del abuso de consumo de estos alimentos en los más pequeños son númerosas: obesidad infantil, aumento del colesterol, caries, falta de agilidad,etc, por no hablar de otros problemas derivados de la fata de autoestima.

Desde los colegios insistimos en la necesidad de que nuestros alumnos aprendan y adquieran unas rutinas alimenticias saludables que les acompañen durante años. Por ello os ofrecemos un "MENÚ SEMANAL DE MERIENDAS ESCOLARES" donde prima la variedad y el equilibrio de alimentos.

Os pedimos vuestra colaboración para llevar a cabo este proyecto.

Periódicos del C.R.A. Montellano 2008 y 2009

¡Por fin! publicamos los periódicos de C.R.A.Montellano de los cursos 2008 y 2009. Esperemos que os gusten.

Manual de Pizarra Digital Interactiva

Lo prometido es deuda, aquí os dejo el Manual de la Pizarra Digital, espero que os resulte fácil.

TALLER DE COMIDA SANA




ACTIVIDAD CREATIVA Y DIVERTIDA DENTRO DEL AULA.

Como estamos trabajando un proyecto sobre comida sana, decidimos el jueves 18 de Febrero, con el alumnado de Educación Infantil 3 y 5 años realizar un taller de cocina.

Consistió en realizar una tarta de galletas y unos zumos de naranjas, es una idea muy divertida y entretenida que las madres vengan al aula para prepararla y una vez terminada invitamos a todos los compañeros del colegio y maestros/as y madres/padres y abuelos/as, cocinera del colegio a comer tarta y zumos de naranja en el comedor del colegio.

Para conseguir nuestros objetivos, repartimos a las madres lo que tenían que traer cada niño.

INGREDIENTES:

-GALLETAS

-FLANÍN

-MERMELADA

-CHOCOLATE

-LECHE

INSTRUMENTOS USADOS:

-EXPRIMIDOR

-CUCHILLO

COMO ACTIVIDAD PREVIA.

Hemos llevado a cabo las siguientes actividades:

-Realizar un gorro de papel con su nombre.

-Identificar características : sabores, texturas, color.

-Conocer modificaciones chocolate, naranjas, natillas

EXPLICAMOS DÓNDE REALIZAMOS LA TARTA Y ZUMO

Elaboramos la tarta y los zumos en el aula de infantil con la ayuda de dos madres.

Los niños/as observan con sus gorros hechos de clase y los mandiles que traían de casa, ayudan a decorar la tarta, a tirar a la papelera los desechos y a ordenar la clase.

Una vez terminada la tarta la llevamos al frigorifico.

¿CUÁNDO DEGUSTAMOS?

En la hora del recreo nos comimos todos la tarta y los zumos.

Los objetivos que nos proponemos son:

-Favorecer la relaciones familia-escuela.

-Promover hábitos de alimentación sanos.

-Cear actitudes de colaboración y participación.

-Desarrollar la observación .

-Experimentar los diferentes cambios de los alimentos.

RESULTADOS:

Los objetivos que proponemos se consiguen, además pasamos todos un día muy divertido, donde favorecemos la convivencia entre todos, promovemos la comida sana, pues son muchos los niños que tiene problemas de alimentación desde edades muy tempranas y es la escuela un lugar idóneo para inculcar a los niños/as actitudes y hábitos para comer sano.

SEMANA DEL CARNAVAL EN EL COLEGIO.

ACTIVIDADES DIVERTIDAS DONDE PARTICIPAMOS INFANTIL Y PRIMARIA.

Este año nos ha visitado al aula El Hada Lili y nos ha dejado sus mensajes con nuestro amigo Bob Esponja de lo que teníamos que venir disfrazados cada día.

Los mensajes decían lo siguiente:

El lunes nos dijo que hiciesemos cada clase un gorro de hada, una vez terminado se lo pone cada niño/a y va contando con él (cuentos , canciones, chistes, adivinanzas).

El martes nos invito a venir con corbata o pañuelo.

El miércoles quería que adornaramos nuestra cabeza con un peluquín.

El jueves nos propuso venir al colegio disfrazados de lo cada uno quiera.

El viernes elegimos el tema de la "Biodiversidad de Animales del Medio Ambiente "

Los niños/as vienen al coloegio disfrazados de vaca, loros, gallina, sirena, perros, ratita, conejos, osos.

Al llegar al colegio desayunamos churros con chocolate, seguidamente vimos una película.

En la hora del recreo, salimos hacer un recorrido por la plaza y algunas calles del pueblo tocando instrumentos musicales, visitamos una pastelería donde nos invitarón a degustar unas ricas magdalenas recien hechas.

Cuando recresamos al patio ponemos música para que bailen y se diviertan, nos hicimos unas fotos y nos despedimos de todos los niños y niñas deseandoles pasar un FELIZ CARNAVAL Y ENTIERRO DE SARDINAS.

DÍA DE LA PAZ.

Como todos los años en el colegio de Berzocana se ha celebrado el día de la paz con motivo del aniversario de la muerte de Gandhi.

Los alumnos de infantil y primaria realizaron distintas actividades.

En clase se les habló sobre la vida de Gandhi y sobre su país, la India, por la que lucho de una forma pacífica y sin violencia, también se les puso un cuento en la pizarra digital.

Todos los niños salieron al patio, llevando una paloma pintada por ellos, allí escucharon el "Decálogo para crecer en la paz".

En el patio se puso un mural en forma de paloma donde los niños fueron pegando mensajes llenos de los mejores deseos de paz para este mundo en el que habitamos.

La jornada terminó cantando todos juntos, la canción "Nadie se quede atrás".

La finalidad ha sido promover el Amor Universal, la No Violencia, la Tolerancia, la solidaridad y la Paz.

INVENTA UN CUENTO EN FAMILIA Y COMPARTELO EN EL AULA

ACTIVIDAD PARA FOMENTAR LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN INFANTIL

Cuando nos fuimos de vacaciones de Navidad propusimos a los padres/madres que inventen un cuento con sus niños/as , en el que ellos participen coloreen, escriban.

Damos unas pautas, para que el cuento inventado lo realizan en una cartulina dividida en unas seis viñetas, con el texto debajo.

Al llegar de vacaciones de Navidad, invitamos cada día a una familia, para que vengan al aula y compartan con todos el cuento que han elaborado en casa.

Toda la actividad se realiza con emoción, es muy agradable para los niños/as saber que su mamá o papá va venir al aula a contar un cuento, se convierte en un momento mágico.

Con esta actividad, además de animar a los padres/madres a inventar un cuento y conseguir favorecer la animación a la lectura queremos conseguir:

-Animar a contar y crear cuentos como un juego divertido.

-Favorecer las relaciones Familia-Escuela.

-Fomentar la lectura y escritura.

-Desarrollar la imaginación, la creatividad.

-Incremenar el interés y respeto por los libros.

"KILÓMETROS DE SOLIDARIDAD."

Una actividad para ayudar y educar

El día 19 de Noviembre, en colaboración con la O.N.G "SAVE THE CHILDRE" realizamos en Berzocana, la carrera solidaría, que tuvo lugar en la plaza del pueblo, donde participamos alumnos/as y docentes, también se reunierón algunos padres/madres, abuelos/as, con el fin de recaudar dinero para los niños de Costa de Marfil,situada en Africa oriental, es una población que cuenta con 18 millones de habitantes.

Desde la escuela, contribuimos a una buena causa, a la vez que formamos a nuestros alumno/as hacia valores como: el respeto, la solidaridad, la paz, la igualdad, la cooperación, el intercambio.

La mayoría de los niños/as que mueren no son sólo víctimas de los bonbardeos, sino del hambre y las numerosas enfermedades que desencadenan las guerras.

Es de gran satisfación, el poder colaborar para que en Costa de Marfil, podamos dar a esos niño/as una sonrisa y hacer posible que les llegue comida, una mejora en su sanidad, en su educación, en su agua potable, y logremos entre todos salvar vidas, porque estos niños/as a los que va dirigida nuestras ayudas no tiene la culpa de crecer sumergidos en tanta pobreza.

Si todos cooperamos, aumentaremos las esperanzas y las oportunidades de los que más lo necesitan.

"LA CALBOTADA”

El día 30 de Octubre celebramos la fiesta de las castañas, “la calbotada” algunos niños y niñas vienen al colegio disfrazados de brujas, con máscaras, y con la cara pintada de murciélago.

¿Quién nos prepara los calbotes?

Los abuelos de dos alumnos de la clase de Infantil y de Primaria junto a la cocinera, que eran los encargados de asar y pelar las castañas en el patio.

¿Cuándo degustamos?

Degustamos las castañas en la hora del recreo, las maestras y maestros preparamos los cucuruchos con los frutos del otoño, que habíamos recogido la semana anterior (nueces, almendras) y además las castañas asadas.
Después, los repartimos en el patio en una enorme fila organizada por clases.

Durante el recreo degustamos otros frutos que los niños/as habían aportado como membrillos, preparados por la cocinera del colegio.


¿A quién invitamos?

Invitamos a todos los miembros de la comunidad educativa, incluidos, padres, madres, abuelos, abuelas, de los alumnos/as, y se les ofrece degustar los frutos del otoño y tomar un café .
Consideramos que es un día importante para compartir y convivir tanto alumnos como padres, abuelos, esperando pasar un rato agradable.

Proyecto del otoño

Los niños y niñas de Educación Infantil, van a conocer los diferentes tipos de árboles y hojas de su localidad, para ello, hemos pedido ayuda a sus padres y madres para que traigan al colegio cualquier información sobre árboles y hojas. Los niños/as han traído numerosa hojas de árboles con sus nombres.
Algunos padres y madres han ofrecido libros, fotos, recortes, y algún trabajo realizado en casa participando con sus niños, esto nos ha permitido realizar un trabajo divertido y cercano a su localidad.
Cada día hemos ido conociendo las diferentes tipos de hojas, así como sus partes, los colores de las hojas, hemos aprendido que hay algunos árboles que se le caen las hojas y cambian de color, en cambio, otros que tenemos en el patio, como el ciprés, que no se les caen las hojas. También hemos estudiado las partes del árbol.

Actividades realizadas.

Juegos divertidos

Hemos jugado a taparnos los ojos y descubrir que tipo de hoja era, la que teníamos en la mano. Algunos niños y niñas descubrían de que hoja se trataba y a qué árbol pertenecía, por su forma, olor.
Es una experiencia que les llama mucho la atención, y nos ayuda a desarrollar los diferentes sentidos.
Otra actividad lúdica consistía en clasificamos las hojas por sus diferentes formas.

Realizamos descubrimientos

Recogimos diferentes hojas del patio, higuera, ciprés y las calcamos
en un folio, fue divertido descubrir como aparecían los nervios, pecíolos y las diferentes formas de las hojas.

En Resumen

Les ha gustado el proyecto, han aprendido y se han divertido, al finalizar hemos hecho un mural que recoge todos los contenidos trabajados y en el que ellos mismos han participado coloreando y escribiendo.

COMEDOR ESCOLAR

En dos localidades de nuestro centro, Berzocana y Garciaz, disponemos del servicio de Comedor Escolar, si estás interesado, como usuario del servicio de comedor escolar deberás abonar el precio público establecido en la INSTRUCCIÓN NÚM 12 /2009 DE 1 DE JUNIO DE 2009 DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE CALIDAD Y EQUIDAD EDUCATIVA POR LA QUE SE REGULA EL FUNCIONAMIENTO DEL SERVICIO DE COMEDOR ESCOLAR EN LOS CENTROS PÚBLICOS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE EXTREMADURA PARA EL CURSO 2009-10, DE 3.88 Euros por día.

El precio público se ingresará anticipadamente, entre los días 1 y 10 del mes correspondiente en la Tesorería General de la Junta de Extremadura, a través del Modelo 50, indicando el Concepto: Prestación del servicio de comedor escolar y el número de código: 13114-4

PROGRAMA LEER EN FAMILIA

La Consejería de Educación pone en marcha una campaña para fomentar el hábito de la lectura en el ámbito familiar, dirigida inicialmente a alumnos de Infantil (de 5 años) y a los de Primer y Segundo curso de Primaria.

La campaña, cuyo lema es Leer en Familia, se podría ampliar más adelante a otros niveles educativos de Educación Primaria, indicó la consejera Eva María Pérez.

Este proyecto, con el que se pretende llegar a unas 6.000 familias extremeñas, tiene como objetivo "mejorar la comprensión y el hábito lector" como factores que contribuyen al éxito escolar, y forma parte de las medidas previstas en el llamado Compromiso de las Familias Extremeñas con la Educación.

Para ello, la Consejería de Educación anima a los padres a compartir con sus hijos treinta minutos de lectura al día, durante veinte días al mes hasta que termine este curso, para obtener el diploma que los acredite como Familia Lectora.

Los materiales sobre los que se sustenta la campaña son un tríptico editado por la Consejería de Educación en el que se incluye un calendario de lectura, una guía con recomendaciones de libros adecuados a cada nivel educativo de los alumnos a los que va dirigida y un díptico que incluye orientaciones a los padres sobre cómo leer con los hijos.

La consejera manifestó que "este es un nuevo reto que plantea la Consejería a las familias extremeñas, pero es un reto que tiene que ir acompañado de los centros educativos, porque entendemos que esto incide decisivamente en el éxito escolar, y nuestro objetivo es la calidad de la enseñanza".

Por otra parte, Eva María Pérez recordó "el papel fundamental" que desempeñan las bibliotecas escolares, ámbito en el que, aseguró, Extremadura es "un referente nacional" cuyos resultados "se verán en un futuro inmediato en la mejora de la calidad de la educación".

BIENVENID@S AL CRA MONTELLANO

Os damos la bienvenida a nuestro centro, CRA MONTELLANO, que está en las localidades cacereñas de Berzocana, Conquista de la Sierra, Garciaz y Herguijuela.